先父受教育程度高，所以为我取了一个意义非凡的好名字。他希望我将来出人头地、事业成功，钱财－森森不绝、源源而来。但是一提起名字的谐音却令我心底总有一分担忧，尤其是时值过年时，就是害怕学生会以我的名字的谐音给我起绰号。所以，一直以来，我严格要求自己，行为举止要端庄文雅，大方得体。但是，事情就是这样，你越是不想它发生，它就偏偏发生了。
前几天下午的增广与辅导课，我提前来到课室，准备督促学生写作。刚走到课室的后门，就听见吵嚷的教室里一个特别清晰的声音说道：“你们说今天‘财神爷’会来吗？”“老师会来的。”另一个声音答道。
财神爷？老师？我？我有外号？
随着疑问的增多，我心底的怒火也在上升。我正在考虑该怎么办的时候，前脚已经踏入了教室的门槛。看到我的出现，教室里顿时鸦雀无声，同学们的目光齐刷刷地扫向－－――小聪和小强。
小聪－－有点小聪明，但是却是班上最顽劣的学生；小强－－鬼主意最多。我知道全班同学现在都在等待我开口，因为我脸上微怒的神色让他们确信我听到了刚才的谈话。此时，如果大发雷霆，挽回面子，必将变成我一个人在授课，同学们肯定沉默不语，教与学肯定会大打折扣，教学目标无法达致。怎么办？
这时候，同学们的目光已经从小聪和小强身上转移到我这里。看看小聪，右手抱头，眼神躲躲闪闪；再看看小强，正不停地掰着手指。哎，两个可怜的小家伙。此时，我已不忍心去怒斥他们了。我心里想：我大人有大量，暂时放你们一马。于是，我熄灭心底的怒火，脸上牵强露出笑意，对全班同学说：“谁是‘财神爷’呀？”
全班同学不知道老师葫芦里卖的什么药，你望我，我望你，面面相觑……过了不久，才有两三个声音小声地答道：“是你。”
“看来你们是有什么秘密不想让我知道，却被我发现了。告诉我，谁是‘财神爷’呀？”
从我的语气中学生知道，我应该不会发火了，就提高音量说：“是你，老师。”
班里的气氛缓和下来了，我顺势在课堂上转了一圈，用夸张的语气问：“老师有那么富裕吗？‘财神爷’！我真的很有钱，真的像财神爷吗？”
“不是的，你不像。”
“像一点点，黑一点点啦。”
“才不呢，没有别班的老师有钱，也没有张老师黑。”
“老师，你黑得很健康又匀称。”
“真正的财神爷很黑吗？”
“怎晓得，我又没见过？”
“不啦，老师的名字读起来很像……”
……
学生七嘴八舌地回答我，好像想安慰我似的。看到时机已成熟……。
“谢谢同学们！老师和你们一起学习生活有六年时间了。现在你们也是六年级的学生了，老师不想追究什么时候、什么时间、什么人给老师起了外号。‘财神爷’这个外号挺可爱的，但是老师还是希望以后不要再听到这样的称呼。同时，感谢你们没有给老师起像‘黑蔡’、‘黑皮’、‘菜头’、‘魔鬼’这样的外号。谢谢！”
说完，我向全班同学鞠了一个躬。此时，学生的目光又一次扫向小聪，而小聪则不好意思地低下了头。于是，我接着说：“我们的名字或外号，其实仅仅是个代号而以。在意与否，要看你自己的想法。你们的名字蕴含着父母对你们的许多期望，爸爸妈妈不会给你起一个难听的名字。而外号，特别是给别人起外号，是非常不礼貌的行为。从现在开始，这种现象要销声匿迹！”顿了顿，我发现学生把我的话听进耳朵里了，于是，我笑了笑，接着说：“不过，像‘作文大王’、‘理解天才’……这样能肯定成绩、激励共勉的别名，老师倒是喜欢听到的。我们班里谁可以拥有这样的别名呢？”话锋一转，学生马上来了兴趣。你看我，我看你，就讨论写作了……。
